Ci tenevo a riprendere questa discussione già accennata sulla nostra pagina facebook.
E' importante capire come si studia la letteratura,e in che cosa si sbaglia dato che è una delle materie più trascurate nei licei. Forse,ancora si salva l'insegnamento della letteratura nei licei classici,ma nelle altre scuole superiori?
Come vi ho già scritto su facebook,sono rimasta scioccata nel vedere gli appunti(oltre che i testi scolastici) di mio fratello,che studia al liceo scientifico. Il Romanticismo ridotto a poche righe,quando ci sarebbe molto da dire,e forse è un argomento mai chiuso e in continuo sviluppo.
Tra gli adolescenti,la letteratura si riduce a "quel pessimista e gobbo di Leopardi","quella pallosa Divina Commedia,che è facile da studiare per le note di parafrasi riportate sui testi","Manzoni,quello che non sapeva che fare e ha scritto su due che non riuscivano a sposarsi","D'Annunzio,quello fascista" insomma,ce ne sono tante altre di associazioni simili che non vi sto qui ad elencare.
Più volte mi sono chiesta di chi sia la colpa,se c'è una colpa. Tralasciando lo stato pietoso in cui versa l'istruzione nel nostro Paese (è fresca la notizia dell'eliminazione della materia Storia dell'Arte..noi che l'arte l'abbiamo fatta),vorrei soffermarmi ancora una volta sul rapporto alunno-insegnante. Spesso è colpa dei ragazzi,poco stimolati,poco interessati. A volte è colpa dell'insegnante,che non trasmette la passione e l'interesse ai suoi alunni.
Vorrei ricordare il motto latino "ludendo docere",ovvero insegnare divertendo,stimolando la fantasia e la curiosità dei ragazzi. Stimolare e rendere partecipe l'alunno,solo così allora insegnare avrà davvero un senso.
Secondo voi,in cosa si sbaglia???
E' un peccato,perchè molti ragazzi non sanno cosa si perdono. Ridurre la letteratura a concetti e date,è davvero triste. A volte insegna più una poesia,un verso,che la vita stessa.
Aspetto i vostri commenti!
